2020-2021第一学期基础教学部数学教学计划

新学期开始，为了圆满完成教学任务，特定教学工作计划如下:

一、 基本情况

1．情况分析

本学期新生数学比较差，初中的知识只有极少数的学生掌握了，绝大部分学生只有小学水平，这对数学老师来说是工作中最大的难题

二 教材分析

本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题;

第一章                      集合

重点：集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件

难点 是集合关系及运算，充要条件的判断

第二章 不等式

重点：不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等式

难点：一元二次不等式，绝对值不等式的求解

第三章 函数

重点：函数的概念 函数的图像，函数的性质，二次函数的性质和最值和图像

难点：点在图像上的充要条件，反函数的概念，函数的应用

第四章 指数函数与对数函数

重点：指数幂的运算，几个幂函数的图像与性质，指数函数的性质与图像，对数的概念与计算，对数函数的性质与图像

难点：分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用

三、措施与方法

1．养学生的数学思维方式作为教学目的之一。

2．让学生扎实掌握数学基础知识和基本技能。

3．使学生积极主动的参与到数学教学中来，吸引学生的积极性，使学生学号数学。

4．科学性与简明性相结合。

5．时代性与传统性相结合。

6．理论性与实践性相。

7．通过数学学习提高学生认识问题，解决问题的能力。

四、提高教学质量的措施

1．钻研新课程标准，钻研教材，重视课本，重视课本中的基本方法。

2．充分发挥教师的主题体用。

为了提高教学效益，教师在知识体系的讲解，例题的选配，练习的编排以及必要的测评上精心安排认真实施。

3．注意研究学生，研究 学法要从学生的实际水平出发，培养学生的良好的学习态度，学习习惯和学习方法。

4．注意学科能力的培养。

5．师生想和沟通，及时与学生谈心及时调整教学方法。